DẤU ẤN TIÊN PHONG: TIẾT DẠY ĐỊA LÝ BẰNG TIẾNG ANH ĐẦU TIÊN TẠI TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ
Tiết dạy môn Địa lý bằng tiếng Anh do cô giáo Nguyễn Thị Thanh Bình thực hiện đánh dấu bước triển khai mới trong hoạt động đổi mới phương pháp dạy học tại Trường THPT Hoàng Văn Thụ, góp phần tăng cường khả năng vận dụng ngoại ngữ vào học tập và tiếp cận kiến thức chuyên môn của học sinh.
Vừa qua, cô giáo Nguyễn Thị Thanh Bình đã thực hiện tiết dạy môn Địa lý bằng tiếng Anh tại Trường THPT Hoàng Văn Thụ. Đây là tiết dạy đầu tiên tại trường được triển khai theo hình thức sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy môn Địa lý, thể hiện sự chủ động của giáo viên trong việc đổi mới phương pháp tổ chức dạy học và mở rộng môi trường sử dụng ngoại ngữ cho học sinh.
Việc giảng dạy môn Địa lý bằng tiếng Anh tạo cơ hội để học sinh tiếp cận kiến thức chuyên môn thông qua một ngôn ngữ khác, đồng thời làm quen với các thuật ngữ địa lý bằng tiếng Anh. Qua đó, học sinh có điều kiện phát triển đồng thời năng lực môn học và năng lực ngoại ngữ, từng bước nâng cao khả năng khai thác thông tin, diễn đạt kiến thức và vận dụng tiếng Anh trong quá trình học tập.
Tiết dạy cũng đặt ra yêu cầu kết hợp hợp lí giữa mục tiêu kiến thức môn học với mục tiêu phát triển năng lực ngôn ngữ, bảo đảm tiếng Anh trở thành phương tiện hỗ trợ học tập, không làm giảm hiệu quả tiếp thu kiến thức Địa lý. Đây là một hướng tiếp cận có ý nghĩa trong bối cảnh giáo dục phổ thông chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và tăng cường khả năng hội nhập quốc tế.
Sự kiện là dấu mốc đáng ghi nhận trong quá trình đổi mới hoạt động chuyên môn tại Trường THPT Hoàng Văn Thụ. Trong thời gian tới, việc nghiên cứu, vận dụng các hình thức dạy học kết hợp ngoại ngữ với kiến thức chuyên ngành sẽ góp phần đa dạng hóa phương pháp giảng dạy, tạo thêm cơ hội để học sinh phát triển năng lực sử dụng tiếng Anh trong môi trường học đường.
Nhà trường ghi nhận và biểu dương tinh thần chủ động, trách nhiệm của cô giáo Nguyễn Thị Thanh Bình trong việc triển khai tiết dạy. Đây cũng là cơ sở để tiếp tục trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, từng bước nghiên cứu và nhân rộng những hình thức dạy học phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường.
Một số hình ảnh tại tiết dạy môn Địa lý bằng tiếng Anh của cô giáo Nguyễn Thị Thanh Bình.
Bản tiếng Anh: (English version below)
HOANG VAN THU HIGH SCHOOL HOLDS ITS FIRST GEOGRAPHY LESSON IN ENGLISH
The first Geography lesson taught in English at Hoang Van Thu High School, delivered by Ms. Nguyen Thi Thanh Binh, marks a new step in the school’s efforts to innovate teaching methods and create more opportunities for students to develop both subject knowledge and English proficiency.
Recently, Ms. Nguyen Thi Thanh Binh delivered a Geography lesson in English at Hoang Van Thu High School. This was the first lesson at the school to be conducted in English for the subject of Geography, marking a notable development in the teacher’s efforts to innovate teaching practices and expand opportunities for students to use English in their learning.
Teaching Geography in English provides students with opportunities to explore subject knowledge through a foreign language and become familiar with specialized geographical terminology. This approach supports the development of both subject-specific and language competencies, helping students gradually improve their ability to access information, communicate ideas and apply English in academic contexts.
The lesson also highlighted the importance of balancing subject learning objectives with language development, ensuring that English serves as a means of facilitating learning without compromising students’ understanding of Geography. This approach is particularly relevant in the context of general education, which increasingly emphasizes competency-based learning and the development of students’ capacity for international integration.
The event represents a meaningful milestone in the ongoing innovation of teaching and learning at Hoang Van Thu High School. Further exploration and application of approaches that integrate foreign languages into subject teaching may help diversify instructional methods and provide students with more opportunities to use English in the school environment.
The school recognizes and commends Ms. Nguyen Thi Thanh Binh for her initiative and dedication in delivering this lesson. The experience also provides an opportunity for professional exchange and reflection, supporting the school’s continued efforts to explore and develop teaching approaches suited to its educational context.
Highlights from Ms. Nguyen Thi Thanh Binh’s Geography lesson taught in English.
